耀程造價(jià)土建課程教學(xué)安排
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過耀程造價(jià)實(shí)作培訓(xùn)讓學(xué)員具備以下工作能力：
1、精準(zhǔn)算量的能力；（有很多學(xué)員朋友，做一套圖紙膚淺理解，換個(gè)圖紙換個(gè)設(shè)計(jì)說法，就又束手無策： 所以本中心更注重每個(gè)構(gòu)件的深刻理解及處理技巧，從繁冗復(fù)雜的理論知識(shí)中短期內(nèi)學(xué)到最精華的知識(shí)點(diǎn)以達(dá)到融會(huì)貫通，讓你不在為理解不透而糾結(jié)，心里沒底而苦惱）。
2、編制工程量清單及最高限價(jià)的能力；
3、編制投標(biāo)報(bào)價(jià)的能力；
4、進(jìn)度控制（報(bào)進(jìn)度等）能力
5、編制工程結(jié)算的能力。
二、培訓(xùn)對(duì)象：
1、剛畢業(yè)的學(xué)生，希望快速提升自己的專業(yè)水平。
2、有一些從事預(yù)算的經(jīng)驗(yàn)，但感覺沒有形成自己實(shí)作的系統(tǒng)思路。
3、經(jīng)常在工作中因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)問題模棱兩可，不知所以然而糾結(jié)煩躁。
4、對(duì)一些異形復(fù)雜構(gòu)件不知如何更好的處理，心里沒底。
4、看好預(yù)算行業(yè)，想轉(zhuǎn)行的各界人士。
5、從事建筑行業(yè)的其他專業(yè)人士。
三、培訓(xùn)模式：
1、師傅帶徒弟模式，隨到隨學(xué)、一對(duì)一輔導(dǎo)，學(xué)會(huì)為止。
2、通過講、練、答，以及每個(gè)學(xué)員疑難點(diǎn)不同進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。
四、教學(xué)思路：
以實(shí)際工作順序展開教學(xué)，先精學(xué)主干部分，后各個(gè)擊破枝葉部分，快速建立預(yù)算實(shí)作系統(tǒng)思路。讓學(xué)員從本質(zhì)上理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)以達(dá)到融會(huì)貫通，對(duì)賬時(shí)能做到有理有據(jù)，以應(yīng)對(duì)靈活多變的工作。
五、課程介紹：
1、由于實(shí)際工作并非理想化圖紙，經(jīng)常會(huì)有各種問題，為了更加貼近工作，更了解我們老預(yù)算是如何處理這些問題的，我方特以“實(shí)際項(xiàng)目結(jié)算完”的較難圖紙進(jìn)行教學(xué)。
通過耀程造價(jià)實(shí)作培訓(xùn)讓學(xué)員具備以下工作能力：
1、精準(zhǔn)算量的能力；（有很多學(xué)員朋友，做一套圖紙膚淺理解，換個(gè)圖紙換個(gè)設(shè)計(jì)說法，就又束手無策： 所以本中心更注重每個(gè)構(gòu)件的深刻理解及處理技巧，從繁冗復(fù)雜的理論知識(shí)中短期內(nèi)學(xué)到最精華的知識(shí)點(diǎn)以達(dá)到融會(huì)貫通，讓你不在為理解不透而糾結(jié)，心里沒底而苦惱）。
2、編制工程量清單及最高限價(jià)的能力；
3、編制投標(biāo)報(bào)價(jià)的能力；
4、進(jìn)度控制（報(bào)進(jìn)度等）能力
5、編制工程結(jié)算的能力。
二、培訓(xùn)對(duì)象：
1、剛畢業(yè)的學(xué)生，希望快速提升自己的專業(yè)水平。
2、有一些從事預(yù)算的經(jīng)驗(yàn)，但感覺沒有形成自己實(shí)作的系統(tǒng)思路。
3、經(jīng)常在工作中因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)問題模棱兩可，不知所以然而糾結(jié)煩躁。
4、對(duì)一些異形復(fù)雜構(gòu)件不知如何更好的處理，心里沒底。
4、看好預(yù)算行業(yè)，想轉(zhuǎn)行的各界人士。
5、從事建筑行業(yè)的其他專業(yè)人士。
三、培訓(xùn)模式：
1、師傅帶徒弟模式，隨到隨學(xué)、一對(duì)一輔導(dǎo)，學(xué)會(huì)為止。
2、通過講、練、答，以及每個(gè)學(xué)員疑難點(diǎn)不同進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。
四、教學(xué)思路：
以實(shí)際工作順序展開教學(xué)，先精學(xué)主干部分，后各個(gè)擊破枝葉部分，快速建立預(yù)算實(shí)作系統(tǒng)思路。讓學(xué)員從本質(zhì)上理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)以達(dá)到融會(huì)貫通，對(duì)賬時(shí)能做到有理有據(jù)，以應(yīng)對(duì)靈活多變的工作。
五、課程介紹：
1、由于實(shí)際工作并非理想化圖紙，經(jīng)常會(huì)有各種問題，為了更加貼近工作，更了解我們老預(yù)算是如何處理這些問題的，我方特以“實(shí)際項(xiàng)目結(jié)算完”的較難圖紙進(jìn)行教學(xué)。
客服1